Penguatan Karakter Toleransi Melalui Kegiatan Intrakurikuler dan Ekstrakurikuler

Authors

  • Vina Aulia Universitas Pendidikan Indonesia
  • Yadi Ruyadi Universitas Pendidikan Indonesia
  • Wilodati Wilodati Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37329/cetta.v9i1.5031

Keywords:

Character education, Tolerance, Intracurricular, Extracurricular

Abstract

The lack of tolerance is one of the threats to societies rich in diversity. This phenomenon still often occurs in diverse societies, including among students. Character building is one of the things that needs to be done by every educational institution, including tolerance. Every educational institution is responsible for strengthening tolerance through both intracurricular and extracurricular activities. This study aims to analyze the strengthening of tolerance through intracurricular and extracurricular activities. The approach used in this study is descriptive quantitative with data collection techniques in the form of questionnaires. Educational institutions play an important role in strengthening tolerance in students. Intracurricular and extracurricular activities have made a positive contribution to strengthening tolerance in students, both through knowledge and implementation. Character education through intracurricular and extracurricular activities can prevent the weakening of character in students, including intolerance.

References

Akbar, M. A., Cahyono, Gunawan, Ahwan, R., Agustia, Mery, B., Sumarniati & Agustina, F. (2025). Penguatan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah MTS NW Sepit. Yayasan Insan Candra Mandiri CSJ: Community Service Journal, 1(2), 77-90.

Alivia, T., & Sudadi, S. (2023). Manajemen Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler. Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian, 5(2), 108-119.

Arifudin, O. (2022). Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Membina Karakter Peserta Didik. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 829-837.

Arlini, R. R., & Hanif, M. (2025). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Program Bina Pribadi Islam (BPI) di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMP IT): Perspektif Teori Thomas Lickona dan Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Penelitian Inovatif, 5(2), 1507-1518.

Aulia, M. H., Rabbani, F. R., Ali, M. M. F., Sya’ban, B. M., & Fakhruddin, A. (2024). Peran Ekstrakurikuler Keagamaan dalam Penguatan Karakter Religius Peserta Didik di SMP Negeri 44 Bandung. Journal of Education Research, 5(4), 5376-5385.

Dahliyana, A. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Di Sekolah. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 15(1), 54-64.

Handayani, O., Rusting, I., Rosyadan, S. C., Safari, S. N., Rizaldy, M. B., & Cetta, R. K. (2025). Literasi Konsekuensi Hukum Bulliying Pada Lingkungan Sekolah Di SMKN 1 Setu Kecamatan Setu Kabupaten Bekasi. Abdi Bhara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 81-89.

Hanif, E. A., Nurbayani K., S., & Komariah, S. (2025). Rekonstruksi Makna dan Nilai Identitas Sosial Jawara Banten Untuk Pendidikan Karakter. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 8(3).

Husein, S., Zulfardi, Z., & Sukri, Z. (2024). Edukasi Pendidikan Karakter sebagai Upaya Menghindari Dekadensi Moral di Kalangan Pelajar. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(5), 357-361.

Ikhrom, I., Abdullah, I., Kafipour, R., Mubaraq, Z., & Sutiyono, A. (2023). Intolerance In Islamic Textbooks: The Quest For An Islamic Teaching Model For Indonesian Schools. Cogent Education, 10(2).

Iqbal, M., Panjaitan, A. Y., Helvirianti, E., Nurhayati, N., & Ritonga, Q. S. P. (2024). Relevansi Pendidikan Karakter dalam Konteks Pendidikan Islam: Membangun Generasi Berkarakter Islami. Indonesian Research Journal on Education, 4(3), 13-22.

Ismatullah, A. (2023). Systematic Literature Review (SLR): Implementasi Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Anak Di Masyarakat. Kharismatik: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 32-40.

Jamal, A. A., Yanis, M., & Ahmad, A. (2025). Sosialisasi Intoleransi sebagai Upaya Pencegahan Dosa Besar Pendidikan Terhadap Siswa Siswi di Sekolah Dasar. Jurnal ABDINUS: Jurnal Pengabdian Nusantara, 9(1), 162-173.

Khoiri, M., Abidin, Z., Torana, A., Raya, A. A., Rahmad, A., Setiawan, R. B., & Romansyah, T. S. (2025). Pembinaan Toleransi Dan Kepedulian Sosial Siswa SMA Melalui Pendidikan Sosial Berbasis Ekstrakurikuler. JUPADAI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 5-12.

Khoiriah, J., & Ponidi, P. (2025). Pelaksanaan Ekstrakulikuler Arkana Dalam Pembentukan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Siswa SMP Generasi Bangsa. Research and Development Journal Of Education, 11(2), 1254-1263.

Kiftiyah, A. L., Hakim, D. M., & Amirudin, Y. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Sikap Toleransi Antasumat Beragama Di SMKN 8 Malang. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 10(3), 95-106.

Laku, N. H., Tutuarima, F., & Sialana, F. (2022). Pengembangan Nilai Toleransi Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Pondok Pasantren Wustha Shuffah Hizbullah. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 268-280.

Lickona, T. (2019). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility (Terjemahan Juma Wadu Wamaungu). Jakarta: Bumi Aksara.

Mainuddin, M., Tobroni, T., & Nurhakim, M. (2023). Pemikiran Pendidikan Karakter Al-Ghazali, Lawrence Kolberg dan Thomas Lickona. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 283-290.

Maisaroh, A. A., & Untari, S. (2024). Transformasi Pendidikan Karakter Melalui Kebijakan Pemerintah Di Indonesia Menuju Generasi Emas 2045. Jurnal Kebijakan Pemerintahan, 7(1), 18-30.

Masinambow, C. J., Wakerkwa, T., & Jacobus, S. (2025). Peran Guru Sebagai Teladan Dalam Pendidikan Karakter Di Sulawesi Utara. Academy of Education Journal, 16(1), 37-47.

Maziyan, I. N., Zumar, M. R., Bahri, S., & Tyastirin, E. (2025). Pengaruh Penggunaan Probiotik Terhadap Kualitas Air Kolam Budidaya Dan Pertumbuhan Ikan Lele Sangkuriang (Clarias gariepinus). Jurnal Penyuluhan Perikanan Dan Kelautan, 19(1), 17-31.

Muslim, B. (2021). Manajemen Pendidikan Karakter Pada Kegiatan Intrakurikuler, Kokurikuler dan Ekstrakurikuler di MI Pembangunan UIN Jakarta. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 3(2), 131-144.

Nelliraharti, N., Fajri, R., & Fitriliana, F. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter Bagi Peserta Didik Di Era Digital. Journal of Education Science (JES), 9(1), 46-54.

Nurhabibi, N., Arifannisa, A., Ismail, D., Kuswandi, D., Anggraeni, A. F. D. G., & Aji, Y. A. (2025). Strategi Lembaga Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 5(2), 249-258.

Ramadhana, A., Amrulloh, A., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2024). Urgensi Pendidikan Karakter Peserta Didik Di Sekolah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 243-255.

Reffandi, K. S., Sarfita, D., Silfina, I., Hakim, L., Ranu, M. E., Sudarwanto, T., & Dewi, R. M. (2025). Evaluasi Penguatan Pendidikan Karakter di SMA Annuqayah Dalam Kurikulum Sekolah. EQUILIBRIUM: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 22(2), 235-246.

Safitri, S. S., Resti, R., & Rachman, I. F. (2025). Penguatan Berpikir Kritis Siswa Menengah Atas Melalui Kasus Intoleransi Dalam Projek P5. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(10).

Sunnardy, E., Pamungkas, A., Putri, D. A. T., Tirta, R., & Fitria, D. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Kewarganegaraan Dalam Pendidikan Untuk Mencegah Radikalisme Dan Ekstremisme Di Kalangan Generasi Muda.

Supriyanto, A., & Wahyudi, A. (2017). Skala Karakter Toleransi: Konsep Dan Operasional Aspek Kedamaian, Menghargai Perbedaan Dan Kesadaran Individu. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(2), 61-70.

Wahyudi, J., & Aziz, S. A. (2025). Penguatan Wawasan Kebangsaan Karang Taruna Desa Lopok Kabupaten Sumbawa Melalui Forum Pendidikan Demokrasi. Prosiding Seminar Nasional ADPI Mengabdi Untuk Negeri, 5(2), 147-154.

Wijaya, I. P., Darmawan, B., & Alhuzaini, M. (2022). Radikalisme Dan Intoleransi Terhadap Generasi Muda Dalam Memanfaatkan Teknologi Era Globalisasi Di Indonesia. At-Tajdid: Journal of Islamic Studies, 3(2), 53-69.

Wisti, W., Ruyadi, Y., & Wilodati, W. (2025). Tren Penelitian Potensi Tradisi Randai Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran. Jurnal Adat Dan Budaya, 7(2), 262-271.

Downloads

Published

02-01-2026

How to Cite

Aulia, V., Ruyadi, Y., & Wilodati, W. (2026). Penguatan Karakter Toleransi Melalui Kegiatan Intrakurikuler dan Ekstrakurikuler. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 60–74. https://doi.org/10.37329/cetta.v9i1.5031

Issue

Vol. 9 No. 1 (2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Vina Aulia, Yadi Ruyadi, Wilodati Wilodati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

An author who publishes in the Cetta : Jurnal Ilmu Pendidikan agrees to the following terms:

  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
  • Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Author is  permitted and encouraged to post his/her  work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).

Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.

Most read articles by the same author(s)